第41章 颖川之行(一)

时间快到辰时三刻,阳光开始炽热起来,室内虽然尚算阴凉,但是学子们也都热得发慌,都用汗巾擦脸抹汗,但是场面十分安静。便在此时,一名面容黑瘦,长着两撇山羊胡须的老者走了进来,双目精光一闪,冲着台下学子一拱手,朗声道:“诸位学子,今日有新生入学,且听为师与其相辩,众学子保持肃静,有何异议待为师辩完再议。”

此人眼光扫往角落里的姜述,道:“这位新学子,请走近前来。”众人方才低头肃坐,大都没留心从后门进来一个新生,扭头看时,却是十岁左右的少年,大家面面相觑,皆面露惊奇之色。

姜述沉稳地走向前去,先行一个大礼,道:“一日为师,终生为父,请先生受学生一拜。”施完礼后在老师指定的蒲团上坐下,静等老师示下。

“姜艺,听院长说你读过史?”老师问道。

“是。”姜述答道。

“读史书何用?”老师又问。

“以史为鉴,可以知过失。”姜述答道。

“听说你学习刻苦,目标是什么?”老师又问道。

“家兄曾言,开太平,继绝学,寻大道。学生深以为然,故此九字即学生目标。”姜述答道。

“家兄何人?”老师又发问道。

“青州姜述。”姜述答道。

室内顿时惊呼一片,姜述虽然端正坐着,面无异色,心中却是得意洋洋,看来自己在英才云集、大名鼎鼎的颍川学院,也是大大有名。

“肃静。”老师也怔然吓了一跳,回过神来,向学子们喝了一句,接着说道:“这九字何解?”

“开太平,即为万民开太平也。所谓民为社稷之根本,万民太平,社稷之福也。继绝学,即为寻找古圣之原意,结合社会进步变化,寻找阐述古圣原意的新方法,使万民受教。寻大道。道,目标也。目标可大可小,即大道小道,所谓小道为自身修身之道,所谓大道,就是寻找万民教化的大目标。”

室内众人顿时目瞪口呆,这位少年的读书目标不是为了做官发财,而是为了寻找万民太平之道、教化之道、道中之道。

老师怔住了,学生震住了,这就是姜述想要的结果,他的时间非常紧张,不可能在书院呆太长时间,既然老师给了这个机会,自然要好好表现一番,得到诸位学子重视,为以后结交郭嘉等人埋好伏笔。

老师寻思半天,道:“目标虽是深远,志向也很远大,但若目标过大不易实现则为空话,志向虽大实现不了也是空话。何解?”

姜述答道:“做事成功需要几个要素,一为远景目标,即大道,或解为奋斗的方向。人无远景目标,在人生旅途上很难成功,整日昏噩度日,长命百岁又能给万民做多少事情?二为近期目标,要实现远景目标,则需要将大目标分解成许多可在短期实现的小目标,小目标累积多了,距离大目标实现就会越来越近。三是志向,要实现一个目标,会很累很苦,其中也会遇到挫折,有志之人遇到挫折不灰心,过于顺利不骄傲,一步一个脚印,这是实现目标的关键。四是合理计划,即便实现短期目标也要计划合理,若是计划盲目,万般努力也达不到,或者拔苗助长,目标实现不了,反而会丧失志向。计划肤浅,做是做到了,但是与自己的能力不符,也算是虚度光阴;人生即便能活百年,要实现一个大目标,也十分艰难,若不充分利用时间,就是变相浪费时间,因此制定一个合理的计划很重要。五是同人,因为人是完成目标的介体,若是人经常生病,或者周围环境吵杂,或者俗务太多,都是影响人做事的因素。再者,一人为单,两人为从,三人为众,大道不仅一人二人所能为,而是一群志同道合的人,不断努力,如此即便其中有人半路夭折,亦有人接替其衣钵,大道有后继者也。因此欲行大道,则要将大道分解成小道,励志奋发,合理计划,珍惜自己,团结同志,锲而不舍,才可能成就大道。”

全体目瞪口呆。场面一片寂静,这哪是空谈?人家有目标,有措施,连遇到挫折怎么办都想到了,连同人的因素都考虑到了,这还是空谈吗?

“实则如此还是空谈,为什么呢?读书万卷,不知时务世务,则为书呆子。要完成大道,还须做到学以致用,将学到的一切用在手头要干的事上,然后在做事中总结规律,此规律可称之为小道,小道累积多了,再从小道中思索其中的共性规律,即便不是大道,也相去不远了。小子年少识浅,只能考虑到这里,不妥之处请老师指教。”

阐述了道,又阐述如何达成道,如何认识道,都说明白了,还自谦年少识浅!至少室内没有比这少年理解更深的,众人彻底傻了,都在静静思索回味,场面一下子寂静下来。

“说得好!”如此环境之中,这个声音显得非常突兀,众人回头看时,只见荀爽从教室后面走近前来,也不知他何时进的教室。

众人皆一齐施礼,道:“院长大人好。”

荀爽走到姜述面前,对姜述施礼道:“不知大人大驾光临,有失远迎,万望恕罪。”

穿帮了,姜述意识到肯定什么地方出了问题,当下也不隐瞒,谢罪道:“院长见谅,确非小子诚心隐瞒,实因深慕书院大名,虚心前来求教,又为虚名所累,不得不瞒之,请院长大人见谅。”

荀爽哈哈大笑道:“大人方才所讲,老朽已是受益非浅,怎敢见怪?”

姜述苦笑一声,道:“只不过想来学习的愿望全砸了。”

荀爽笑道:“大人之才令人惊叹,方才在寒舍对语之时便生疑心,以大人展现之才,在青州早已闻名,而有才而名声未显,十之八九是大人冒名亲至。故而使方存老师相询,一听对答,更加确定是姜大人无疑。既然如此,姜大人也不要当学生了,估计学院老师一闻大人之名,亦无敢为师者,老朽即刻召集合院师生,一同讲经论道,此我院之大盛事也。”

姜述施礼道:“院长不怪就好,敢不从命。”心中却是暗骂,没想到不到半日便被这老狐狸抓住,看来想要挖到郭嘉、荀彧等人还得另想办法才行。

荀爽招呼数人前去通知诸班师生,指着前排一位身材瘦弱、眼睛明亮的书生,道:“此为郭嘉。”

郭嘉立起施礼道:“见过大人。”

“见过奉孝。”姜述还礼道。

荀爽又指着中排一位面如冠玉、相貌端庄的书生,道:“此为陈群。”

陈群亦立起施礼道:“见过大人。”

“见过长文。”姜述还礼道。

“此老朽之孙荀彧,已经结业,现为学院助教。”荀爽又指着身后一位身材修长,一脸正色的青年文士道。

荀彧趋前数步,行礼道:“见过大人。”

“见过文若。”姜述也还了一礼。

荀爽介绍到这里,对郭嘉三人道:“你等三人从即刻起随于姜大人身侧,记录相关问答,多向姜大人请教学问。”

郭嘉等人以前听闻姜述事迹,又读过他的诗文,对姜述的才学深为折服,方才见姜述知晓自己之字,心中已是欣喜。三人才华虽有,仅名显学院而已,被一位名扬天下的大才子记住名号,是一件让人倍觉振奋之事,此时又闻可随于姜述身侧,自然大喜过望,上前谢了荀爽,一起站到姜述身后,活像三个保镖,只是略显文弱而已。

荀爽安排完毕,对姜述道:“姜大人且宽坐,老朽出去安排一下,稍候便至。”

荀爽走后,众学子七嘴八舌,皆上前来见礼,将姜述吵得头都大了。陈群见状,道:“诸位安静,不若请姜大人讲点心得如何?”

众人皆大声称好,姜述也想安静一会,道:“时间紧张,不如请大家共同商议一下,提三个问题,在下来回答可好?”

此时众人分头商议之际,孙仁从后面怯怯走近,悄声问道:“你是青州编《三字经》的姜家子?”

姜述点点头,道:“是。”

孙仁眉头一竖,娇喝道:“你不是个好人,光知道骗人。”

姜述苦笑道:“声名太盛,不得不为之,尚香妹妹见谅。”

这下不好,说漏了嘴,只见孙仁皱起鼻子就要发作,正在姜述暗自叫苦不迭之时,正好学子们讨论出问题,写在纸上交给陈群。陈群回过身来,道:“大人,三个问题已经拟好。”